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1、,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,醫(yī)學(xué)PPT,*,第二章 護(hù)理學(xué)的基本概念,1,醫(yī)學(xué)PPT,護(hù)理,環(huán)境,人(疾病),人(健康),人 健康 環(huán)境 護(hù)理,影響和決定護(hù)理實(shí)踐的四個最基本概念,2,醫(yī)學(xué)PPT,第一節(jié) 人,護(hù)理的服務(wù)對象,人是統(tǒng)一整體,人有基本需要,人的成長與發(fā)展,人的自我概念,人是生理 心理 社會精神 文化統(tǒng)一體,人是開放系統(tǒng),3,醫(yī)學(xué)PPT,a 人是生理 心理 社會 精神 文化的統(tǒng)一體,整體：指按一定方式、目的有秩序排列的各個,個體（要素）的有機(jī)集合體。,說明 （1）組成整體的各要素相互作用相互影響,（2）整體所產(chǎn)生的行為結(jié)果大于
2、各要素單,獨(dú)行為相加,護(hù)理上的意義：,1 人是統(tǒng)一整體,4,醫(yī)學(xué)PPT,b 人是開放系統(tǒng),開放系統(tǒng) 閉合系統(tǒng),開放系統(tǒng)需與環(huán)境持續(xù)相互作用,輸入 開放系統(tǒng) 輸出,反饋,護(hù)理上的意義：,1 人是統(tǒng)一整體,5,醫(yī)學(xué)PPT,2 人有基本需求,生理需求,安全需求,自尊需求,自我,實(shí)現(xiàn)需求,愛與歸屬需求,刺激需求,6,醫(yī)學(xué)PPT,影響基本需要滿足的因素,生理因素,情緒因素,知識與智力因素,社會因素,環(huán)境因素,個人因素,文化因素,7,醫(yī)學(xué)PPT,成長：,指個體在生理方面的量性增長。,發(fā)展：,是個體隨年齡增長及與環(huán)境互動而產(chǎn)生的,身心變化過程。它是生命中有順序的、可,預(yù)測的改變，是學(xué)習(xí)的結(jié)果和成熟的象征。,
3、成熟：,通常指生理上的成長與發(fā)展?jié)撃艿靡猿浞?發(fā)揮的過程。,3 人的成長與發(fā)展,8,醫(yī)學(xué)PPT,成長與發(fā)展的基本原則,按持續(xù)、有順序、有規(guī)律和可預(yù)測的方式進(jìn)行,每個人都要經(jīng)過相同的各個發(fā)展階段,以自己獨(dú)特方式和速度通過各個發(fā)展階段,每個發(fā)展階段各具一定特征有一定發(fā)展任務(wù),每個人基本的態(tài)度、氣質(zhì)、生活方式和行為等會受到嬰幼兒期發(fā)展的影響,發(fā)展是通過逐步成熟和不斷學(xué)習(xí)而獲得的（遺傳 環(huán)境）,9,醫(yī)學(xué)PPT,4 人的自我概念,自我概念：指一個人對自己的看法。即,個人對自己的認(rèn)同感。,自我概念,身體心像,角色表現(xiàn),自我特征,自尊,10,醫(yī)學(xué)PPT,第二節(jié) 健康,健康的概念,影響健康的因素,健康和疾病的
4、關(guān)系,11,醫(yī)學(xué)PPT,1 什么是健康,健康不但是沒有疾病和身體缺陷，還要有完整的生理、心理狀況與良好的社會適應(yīng)能力（WHO 1947),身體健康,心理健康,社會適應(yīng),良好,健康,12,醫(yī)學(xué)PPT,2 影響健康的因素,環(huán)境因素,自然環(huán)境 社會因素,機(jī)體的生物學(xué)因素,遺傳因素 心理因素,生活方式,獲得保健設(shè)施的可能性,13,醫(yī)學(xué)PPT,3,健康和疾病的關(guān)系,最佳健康狀態(tài),健康良好,正常健康,健康不佳或患病,健康極度不佳或危重,疾病晚期或死亡,連續(xù)動態(tài)的過程,改善生活方式,健康教育,治療或康復(fù),治療,減少痛苦,14,醫(yī)學(xué)PPT,第三節(jié) 環(huán)境,環(huán)境是影響機(jī)體生命與發(fā)展的所有外在因素的總和,（Hend
5、erson),1、人與環(huán)境緊密聯(lián)系,內(nèi)環(huán)境 外環(huán)境（自然環(huán)境，社會環(huán)境）,2、,環(huán)境影響人的健康,3、,人與環(huán)境協(xié)調(diào)統(tǒng)一,4、,環(huán)境是可以人為創(chuàng)造的,什么是環(huán)境,15,醫(yī)學(xué)PPT,一、護(hù)理的定義,第四節(jié) 護(hù)理（Nursing),時間,代表人物,護(hù)理定義,1859年,Nightingale,護(hù)理是使病人置于能接受自然影響的最佳環(huán)境。,1966年,Henderson,護(hù)理是幫助健康人或病人進(jìn)行保持健康、恢復(fù)健康或安詳死亡的活動,1980年,ANA,診斷和治療人類對現(xiàn)存的或潛在的健康問題的反應(yīng)的過程。,16,醫(yī)學(xué)PPT,二 、護(hù)理概念的演變,護(hù)理概念演變的三個階段,以疾病為中心,以病人為中心,以健康
6、為中心,第三階段,第二階段,第一階段,17,醫(yī)學(xué)PPT,三 、整體護(hù)理的含義,廣義：,1、生物醫(yī)學(xué)模式 生物 心理 社會模式,2、病人 健康人,3、生 死,4、健康 患病 垂危 死亡,5、個人 家庭 集體,狹義：,視服務(wù)對象為一個整體，在進(jìn)行護(hù)理時，提供生理心理社會精神文化等全面幫助與照顧,18,醫(yī)學(xué)PPT,第五節(jié) 學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)基本概念的重要意義,1、形成正確的護(hù)理哲理,2、更好的理解病人作為人所具有的特征,3、樹立新型的健康觀,4、提高對護(hù)理及護(hù)理專業(yè)的認(rèn)識水平,19,醫(yī)學(xué)PPT,結(jié)束語：,護(hù)理學(xué)基本概念不僅是告訴你如何形成正確護(hù)理觀，而且?guī)椭愠蔀橐幻麅?yōu)秀的護(hù)理人員！,Thanks,!,20,醫(yī)學(xué)PPT,
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